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Comprendre et percevoir, quand c’est le cas, les dimensions culturelles dans l'expression et la perception des troubles de l'enfant dans sa famille et en particulier dans les situations migratoires. Quelles sont les représentations de la famille des troubles de l’enfants, ses causes, et ses définitions, dans les sociétés traditionnelles et dans celles qui sont en mutation. Quels sont les effets de la rencontre et de l’altérité pour les professionnels. Interviennent dans la formation, sur leur culture d’origine, des psychologues issus de l’Afrique de l’Ouest, des Antilles/Réunion et du Maghreb.

Penser des dispositifs d’accompagnement et de soins qui permettent de soutenir et de remanier le lien parents-enfants en protection de l’enfance.

Double approche du soutien à la parentalité dans un contexte culturel éloigné de celui des professionnels où entre en compte des problématiques liés au handicap.

Répercussions psychiatriques et construction psychique : comment envisager la relation parents-enfant dans les contextes de maladie mentale ?

Cette formation explore la clinique de l’adoption sous les aspects psychologique, juridique et culturel, en abordant notamment les spécificités de l’adoption internationale, ainsi que les défis liés aux traumatismes pré-adoptifs et à la quête des origines. Elle porte également sur les évolutions récentes du cadre juridique de l’adoption et les enjeux liés aux nouvelles technologies et pratiques illicites.

La question de l'accueil et de l'accompagnement des familles en grande difficulté est au cœur des dispositifs de prise en charge.

Penser et élaborer un dispositif de soutien de la « périnatalité adoptive » : comment préparer les « accouchements adoptifs » et accompagner la première année de la parentalité adoptive.

La consultation des dossiers administratifs n'est pas qu'une simple collecte d'informations mais un temps singulier qui nécessite un accompagnement adéquat et une vigilance à l'accueil de l'usager.

Le psychodrame se propose à la fois comme un outil de soin et un cadre de réflexion des prises en charge, autour d'une approche psychanalytique groupale.

Continuité à la formation approche du psychodrame psychanalytique.

Le sociogénogramme est un outil graphique permettant de visualiser les dynamiques familiales, d'identifier des enjeux de filiation et de repérer des pistes de travail thérapeutiques, notamment en protection de l'enfance. Il aide à comprendre la place de l'enfant dans le système familial et les transmissions transgénérationnelles, tout en mettant en lumière les loyautés, secrets et incohérences au sein de la famille.

Définition, dépistage et prises en charge des dépressions parentales périnatales et de leurs implications dans la construction des liens parents-enfants et dans le développement du bébé.

Les aléas de la construction du sujet s’expriment aussi dans les psychopathologies observées dans la clinique. Il s’agit de partir de concepts théoriques simples et de les illustrer par des vignettes cliniques.

En France, l’adoption tardive reste rare en raison d’un système long et complexe, malgré l’augmentation des enfants concernés. Une formation spécifique vise à mieux accompagner ces projets d’adoption.

Ce stage aborde le travail avec les familles dans les institutions (les dispositifs et outils à notre disposition, ainsi que les théories sous-jacentes), en se centrant sur l'inter et le trans-générationnel.

Cette formation a pour objectif d'approcher les mécanismes intrapsychiques et intrafamilliaux à l'œuvre dans toutes les séparations inhérentes à chaque trajectoire de vie.

Le génogramme, développé dans les années 60 par l'école de Palo Alto, est un outil qui aide à comprendre les dynamiques familiales transgénérationnelles et à coconstruire des hypothèses de travail en thérapie. Dans un contexte transculturel, il permet d'interroger la définition de la famille, en tenant compte des influences culturelles, des migrations et des relations complexes entre l'ici et l'ailleurs.

Cette formation pose la question complexe et actuelle de la prise en charge des mineurs et jeunes majeurs sur le territoire français.

Prise en compte des aspects culturels et des références individuelles dans l'accompagnement des souffrances psychiques.

Cette formation permet l'approche des interactions précoces du bébé avec son entourage, et l'étude dans plusieurs environnements culturels : Afrique de l’Ouest, Maghreb, Antilles, Inde, Asie du Sud-Est, pays occidentaux, selon une perspective transculturelle et comparative. Chaque culture élabore des réponses aux besoins humains fondamentaux du bébé en fonction des traditions, des valeurs du groupe, de ses attentes et de ses représentations

Impact sur le développement psychique, sur la capacité à se raconter, sur la mentalisation des traumatismes vécus pendant la période périnatale et la petite enfance. Éclairages de la théorie de l'attachement.

Une journée d’analyse des pratiques professionnelles en clinique transculturelle.

Double approche du soutien à la parentalité dans un contexte culturel éloigné de celui des professionnels où entre en compte des problématiques liés au handicap.

Accompagner les enfants et leurs familles dans l’élaboration et la transmission d’un récit migratoire et familial porteur de sens, en tenant compte des enjeux identitaires, des silences et des mécanismes de protection psychique.

Les aléas de la construction du sujet s’expriment aussi dans les psychopathologies observées dans la clinique. Il s’agit de partir de concepts théoriques simples et de les illustrer par des vignettes cliniques.

Comprendre et percevoir, quand c’est le cas, les dimensions culturelles dans l'expression et la perception des troubles de l'enfant dans sa famille et en particulier dans les situations migratoires. Quelles sont les représentations de la famille des troubles de l’enfants, ses causes, et ses définitions, dans les sociétés traditionnelles et dans celles qui sont en mutation. Quels sont les effets de la rencontre et de l’altérité pour les professionnels. Interviennent dans la formation, sur leur culture d’origine, des psychologues issus de l’Afrique de l’Ouest, des Antilles/Réunion et du Maghreb.

Impact sur le développement psychique, sur la capacité à se raconter, sur la mentalisation des traumatismes vécus pendant la période périnatale et la petite enfance. Éclairages de la théorie de l'attachement.

Une psychopathologie à facettes très répandue mais peu reconnue comme telle.

Cette formation a pour objectif d'approcher les mécanismes intrapsychiques et intrafamilliaux à l'œuvre dans toutes les séparations inhérentes à chaque trajectoire de vie.

Réflexion sur les difficultés rencontrées en protection de l’enfance lorsque les réponses apportées aux besoins des enfants paraissent inadaptées ou insuffisantes, afin de trouver des pistes d’action face aux situations d’impasse professionnelle.

Définition, dépistage et prises en charge des dépressions parentales périnatales et de leurs implications dans la construction des liens parents-enfants et dans le développement du bébé.

Explorer la clinique de l’adoption dans ses aspects psychologiques, juridiques et culturels, en abordant notamment les spécificités de l’adoption internationale, ainsi que les défis liés aux traumatismes pré-adoptifs et à la quête des origines. 

Penser des dispositifs d’accompagnement et de soins qui permettent de soutenir et de remanier le lien parents-enfants en protection de l’enfance.

La consultation des dossiers administratifs n'est pas qu'une simple collecte d'informations mais un temps singulier qui nécessite un accompagnement adéquat et une vigilance à l'accueil de l'usager.

Le sociogénogramme est un outil graphique permettant de visualiser les dynamiques familiales, d'identifier des enjeux de filiation et de repérer des pistes de travail thérapeutiques, notamment en protection de l'enfance. Il aide à comprendre la place de l'enfant dans le système familial et les transmissions transgénérationnelles, tout en mettant en lumière les loyautés, secrets et incohérences au sein de la famille.

Cette formation pose la question "brûlante" de la prise en charge des mineurs et jeunes majeurs sur le territoire français.

Prise en compte des aspects culturels et des références individuelles dans l'accompagnement des souffrances psychiques.

Cette formation permet l'approche des interactions précoces du bébé avec son entourage, et l'étude dans différents environnements culturel selon une perspective transculturelle et comparative. Chaque culture élabore des réponses aux besoins humains fondamentaux du bébé en fonction des traditions, des valeurs du groupe, de ses attentes et de ses représentations

Le génogramme, développé dans les années 60 par l'école de Palo Alto, est un outil qui aide à comprendre les dynamiques familiales transgénérationnelles et à coconstruire des hypothèses de travail en thérapie. Dans un contexte transculturel, il permet d'interroger la définition de la famille, en tenant compte des influences culturelles, des migrations et des relations complexes entre l'ici et l'ailleurs.

Répercussions psychiatriques et construction psychique : comment envisager la relation parents-enfant dans les contextes de maladie mentale ?

Penser et élaborer un dispositif de soutien de la « périnatalité adoptive » : préparer les « accouchements adoptifs » et accompagner la première année de la parentalité adoptive.

Le psychodrame se propose à la fois comme un outil de soin et un cadre de réflexion des prises en charge, autour d'une approche psychanalytique groupale.

Continuité à la formation approche du psychodrame psychanalytique.