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Nous proposons une réflexion théorico-clinique concernant la prise en charge des adolescents au travers d’un regard plurifocal : psychopathologique et éducatif mais également judiciaire en lien avec la protection de l’enfance.

L’adolescence, phase de transformation psychique et corporelle soulève des enjeux complexes et des conflits internes, que l’approche psychodynamique aide à comprendre.

Comprendre et mieux accompagner les adolescents dans leur rapport au numérique, entendu comme moyen d’expression complexe des dynamiques psychiques propres à cette période de vie.

Utilisation des jeux vidéos au sein du soin thérapeutique comme médiation.

La formation propose d'explorer l'importance du Projet Pour l'Enfant (PPE) dans la protection de l'enfance, en mettant l'accent sur l’évaluation des besoins, l'individualisation de l'accompagnement et la mobilisation des familles.

Étude et analyse des productions émanant des tests projectifs chez l'enfant et l'adolescent (principalement Rorschach, TAT et CAT).

Le psychodrame se propose à la fois comme un outil de soin et un cadre de réflexion des prises en charge, autour d'une approche psychanalytique groupale.

Continuité à la formation approche du psychodrame psychanalytique.

Penser l'accompagnement des enfants et des adolescents par les équipes pluridisciplinaires en institution comme une dimension majeure du soin psychique

Cette formation propose de penser autour de cette pratique qui met l'accent sur la dynamique de groupe et la relation entre soignants et soignés.

De plus en plus d'enfants sont rapidement étiquetés en échec scolaire, attirant l'attention de diverses institutions et professionnels de la santé et de l'éducation. L'expérience d'une équipe pluridisciplinaire au centre hospitalier Sainte-Anne souligne l'importance des regards croisés sur l'enfant pour comprendre et traiter les troubles d'apprentissage. Il est crucial d'intégrer diverses approches pour soutenir les enfants, leurs parents et les enseignants, tout en tenant compte de la complexité et de la diversité des difficultés rencontrées.

Cette formation pose la question complexe et actuelle de la prise en charge des mineurs et jeunes majeurs sur le territoire français.

Les services éducatifs, intervenants sous mandat judiciaire ou administratif, dans le cadre de la protection de l’enfance sont amenés à rencontrer des familles provenant d’horizons culturels divers. La distance culturelle entre les usagers et professionnels socio-éducatifs est souvent vécue comme une difficulté supplémentaire dans la prise en charge.

Cette formation vise à mieux comprendre les enjeux développementaux, identitaires et cliniques des transidentités adolescentes afin d’adapter l’accompagnement et les soins proposés aux jeunes concernés et à leurs familles.

L’humour, à la fois mécanisme de défense et outil relationnel, peut jouer un rôle essentiel dans le soin psychique en favorisant le lien, l’expression du désir et la qualité de la relation entre soignants et patients.

Utilisation des jeux vidéos au sein du soin thérapeutique comme médiation.

Réflexion sur les difficultés rencontrées en protection de l’enfance lorsque les réponses apportées aux besoins des enfants paraissent inadaptées ou insuffisantes, afin de trouver des pistes d’action face aux situations d’impasse professionnelle.

Étude et analyse des productions émanant des tests projectifs chez l'enfant et l'adolescent (principalement Rorschach, TAT et CAT).

Nous proposons une réflexion théorico-clinique concernant la prise en charge des adolescents au travers d’un regard plurifocal : psychopathologique et éducatif mais également judiciaire en lien avec la protection de l’enfance.

Comprendre et mieux accompagner les adolescents dans leur rapport au numérique, entendu comme moyen d’expression complexe des dynamiques psychiques propres à cette période de vie.

Penser l'accompagnement des enfants et des adolescents par les équipes pluridisciplinaires en institution comme une dimension majeure du soin psychique

La formation propose d'explorer l'importance du Projet Pour l'Enfant (PPE) dans la protection de l'enfance, en mettant l'accent sur l’évaluation des besoins, l'individualisation de l'accompagnement et la mobilisation des familles.

Cette formation pose la question "brûlante" de la prise en charge des mineurs et jeunes majeurs sur le territoire français.

Cette formation explore les dispositifs thérapeutiques de groupe à médiation, leurs enjeux cliniques et institutionnels, et leurs effets thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents en souffrance psychique.

Les services éducatifs, intervenants sous mandat judiciaire ou administratif, dans le cadre de la protection de l’enfance sont amenés à rencontrer des familles provenant d’horizons culturels divers. La distance culturelle entre les usagers et professionnels socio-éducatifs est souvent vécue comme une difficulté supplémentaire dans la prise en charge.

Comprendre et expérimenter le jeu de rôle sur table (JdR) comme dispositif de médiation thérapeutique, permettant de soutenir les processus de subjectivation, d’intersubjectivité et de symbolisation, notamment auprès de publics présentant des difficultés relationnelles.

De plus en plus d'enfants sont rapidement étiquetés en échec scolaire, attirant l'attention de diverses institutions et professionnels de la santé et de l'éducation. L'expérience d'une équipe pluridisciplinaire au centre hospitalier Sainte-Anne souligne l'importance des regards croisés sur l'enfant pour comprendre et traiter les troubles d'apprentissage. Il est crucial d'intégrer diverses approches pour soutenir les enfants, leurs parents et les enseignants, tout en tenant compte de la complexité et de la diversité des difficultés rencontrées.

L’adolescence, phase de transformation psychique et corporelle soulève des enjeux complexes et des conflits internes, que l’approche psychodynamique aide à comprendre.

Le psychodrame se propose à la fois comme un outil de soin et un cadre de réflexion des prises en charge, autour d'une approche psychanalytique groupale.

Continuité à la formation approche du psychodrame psychanalytique.

Cette formation propose de penser autour de cette pratique qui met l'accent sur la dynamique de groupe et la relation entre soignants et soignés.