L’humour dans les pratiques en institution

L’humour, à la fois mécanisme de défense et outil relationnel, peut jouer un rôle essentiel dans le soin psychique en favorisant le lien, l’expression du désir et la qualité de la relation entre soignants et patients.

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L’humour interpelle les professionnels du soin, quel que soit leur fonction. En effet, entre les « traits d’esprit » des gens que nous accompagnons et les manifestations (ou envies) humoristiques des professionnels, se pose la question de la fonction de l’humour au sein des relations de soin. Mais plus encore, quel peut être l’effet de l’humour sur les patients et sur la relation avec ceux-ci ? Est-il possible d’utiliser certaines caractéristiques de l’humour pour les mettre au profit de l’accueilli et de sa prise en charge ?

L’humour est un des mécanismes de défense en tant que processus psychologique qui protège l’individu de l’anxiété ou de l’angoisse, mais signale l’émergence du désir en même temps qu’une élaboration nouvelle du symptôme. Il peut être aussi considéré plus généralement comme outil de travail dans la relation « soignant-soigné » ou « soigné-soignant ». Nous pouvons en effet poser ici la question dans le sens inverse : comment encourager et accueillir l’humour des patients que l’on rencontre ? Existe-il alors une façon de manier l’humour qui permette d’entrer en relation, et même de faciliter celle-ci ? L’intervention par l’humour dans le soin psychique favorise-t-elle le lien ?

Proposée par Jean-Michel Carbunar, psychanalyste et psychodramatiste. Participation d'intervenants spécialisés.

Programme

Mardi 14 septembre 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Jeux de présentations, enjeux de la formation, les différents mode d’humour, l’humour en psychanalyse.

Jean-Michel Carbunar
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Le rire du bébé et son clown, l’humour comme traitement du Réel.

Jean-Michel Carbunar

Mercredi 15 septembre 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Le psychodrame ou comment passer de la tragédie à la dimension du comique.

Jean-Michel Carbunar
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : L’humour comme ce qui permet de transformer l’établi en instituant.

Jean-Michel Carbunar

Jeudi 16 septembre 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Exemples de pratiques humoristiques à partager.

Jean-Michel Carbunar
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Jeux de séparation et bilan, pratiques de la distance.

Jean-Michel Carbunar

L’humour comme ce qui favorise la surprise, l’étonnement, la différence et le décalage.
Les différents modes d’humour : le mot d’esprit, la métaphore, le jeu de mots, la gestuelle et le mime, le rire.
L’humour dans la relation individuelle, de groupe, d’équipe.
L’humour et le jeu : jeux de rôles, improvisation, psychodrame.
L’humour comme réponse ou tentative de faire avec l’innommable, l’impossible, l’inouï.
L’humour comme mode de partage, comme remise en jeu de l’asymétrie ou de la hiérarchie dans la relation.
L’humour comme mode d’interrogation et de travail sur les interdits fondamentaux (meurtre et inceste)…

Identifier les différentes fonctions de l'humour.
Utiliser l'humour pour créer et soutenir le lien avec les personnes accompagnées et les collègues.
Créer des situations/scènes permettant le passage du drame à l'humour.
Mettre en pratique l’humour bienveillant comme thérapeutique de la relation.

3 jours.
Exposés cliniques, échanges de pratiques, lectures, écritures collectives, jeux de rôles et psychodramatiques.

En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.