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Filiation, répétitions et attaque des liens dans la famille, le sociogénogramme en protection de l'enfance

Le sociogénogramme est un outil graphique permettant de visualiser les dynamiques familiales, d'identifier des enjeux de filiation et de repérer des pistes de travail thérapeutiques, notamment en protection de l'enfance. Il aide à comprendre la place de l'enfant dans le système familial et les transmissions transgénérationnelles, tout en mettant en lumière les loyautés, secrets et incohérences au sein de la famille.

Le sociogénogramme est un outil graphique soutenant et orientant le travail en protection de l'enfance. Encore faut-il pouvoir le lire et y déceler des hypothèses de travail voire thérapeutiques. Par sa coconstruction avec l'enfant, la famille ou au sein de l'équipe, il permet de mettre en évidence des éléments essentiels à la compréhension du système familial et de la place de l'enfant-symptôme dans celui-ci. Y sont représentés les liens et les alliances (ou mésalliances)  entre individus d'une même famille ( liens ascendants et descendants, liens conjugaux, de parentalité mais aussi de fratrie), l’ordre des générations, la chronologie familiale et les places de chacun dans cette chronologie, les ruptures aussi, ainsi dans un schéma simple se retrouvent circonscrits les enjeux de filiation, d’affiliation, de désaffiliation; des attaques du lien voire des inversions de générations ( inceste/ parentification ).

Par le prisme du prénom ou des métiers en tant que marqueurs culturels, sociaux, familiaux, individuels, on peut se permettre d’interroger les mandats transgénérationnels conscients et inconscients à l’œuvre dans la vie du sujet, les héritages et les loyautés ; le travailleur social peut alors voir dans les « écarts » quelque chose d’une possible piste de travail avec le sujet. Se détacheront aussi par exemple des oublis et incohérences au niveau des dates importantes de la famille, laissant apparaître ce qui appartient plus au roman familial qu'au réel chronologique ou géographique du système familial.
Ces originalités dans le sociogénogramme disent quelque chose du parcours de vie, elles laissent des indices.

Dans le cadre précis de la protection de l’enfance, le sociogénogramme devient ainsi témoin de la place « spécifique » laissée/offerte à l’enfant et des liens/ligatures dans lesquels il grandit. Il vient offrir de quoi interroger la mécanique de la haine à l'œuvre dans la maltraitance ; répétition transgénérationnelle : enfance sacrifiée et traumas.

Il est important de voir que du fait de sa coconstruction, le sociogénogramme respecte le rythme de chacun, il dévoile au fur et à mesure la cohérence ou non du système (loyauté, secrets, non-dits) mais seulement à qui est prêt à les voir. L’enfant et sa famille peuvent ainsi entamer un travail de reconnaissance de ce qui appartient à chacun, tranquillement et sans complaisance.

Proposée par Nele Ryckelynck-Chappatte, psychologue clinicienne.

Programme

Premier module

Lundi 20 septembre 2027

  • Horaires : 09:30 — 13:00

    Sujet : Introduction au sociogénogramme : pourquoi utiliser cet outil en protection de l’enfance ? — Exercices de centrage, de représentations et de groupe.

  • Horaires : 14:00 — 17:30

    Sujet : Le prénom comme porte d’entrée centrale du sociogénogramme et de l’histoire du sujet. — Travail sur l’histoire et la singularité du prénom, tracé dans le sociogénogramme, repérage des spécificités, répétition etc , hypothèses de travail

Mardi 21 septembre 2027

  • Horaires : 09:30 — 13:00

    Sujet : Travail sur les les sociogénogrammes apportés par les participants/ repérage et hypothèse de travail — ( proc d’individuation/séparation, parentalité, conjugalité, discontinuités, qualité des liens de descendance et d’ascendance, liens adelphiques, morts, maladies, non-dit, territoires)

  • Horaires : 14:00 — 17:30

    Sujet : Etude de cas

Second module

Lundi 8 novembre 2027

  • Filiation et désaffiliation.
  • Attaque de la généalogie, des liens et des places (maltraitance, inceste et abus sexuel).
  • La haine à l'œuvre dans la mécanique de la maltraitance.
  • Mandats, répétition et transmission transgénérationnels.
  • Coconstruction et mobilisation du travail entre l'enfant, sa famille, le professionnel et son équipe.
  • Visibilisation des éléments à risque de dysfonctionnement.
  • Histoire et organisations des systèmes familiaux en France, système de prénomination, mécanique de la maltraitance et des apports méthodologiques : construction du sociogénogramme et de sa dynamique.
  • Être en mesure de décrire à partir d'un graphique le fonctionnement et les dysfonctionnements familiaux et ses dynamiques propres.
  • Déplier la cohérence des faits familiaux en s'appuyant sur le graphique et ses axes / opérationnaliser les éléments du dossier (dates, CSP, ordre de la fratrie, mariage/divorce, etc.).
  • S’exercer à des connaissances culturelles, anthropologiques, sociologiques, psychologiques et psychogénéalogiques.
  • 2 + 1 jours.
  • Articulation entre des apports théoriques.
  • Travail à partir des éléments de son propre sociogénogramme et des cas cliniques amenés par les participants.
  • Tracé graphique et hypothèse de lecture du sociogénogramme.
  • En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
  • Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
  • En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
  • Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
  • Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.
  • Tous les professionnels du champ de la protection de l’enfance. 

  • Aucun.
  • Informations pratiques
    Photo de profil de Nele Ryckelynck-Chappatte
    Nele Ryckelynck-Chappatte

    Psychologue clinicienne; docteure en psychologie clinique

    20-21 sept., 8 nov. 2027
    Formation continue
    (financée par votre institution)

    960,00 €
    Individuel en présentiel
    (autofinancement)

    672,00 €
    Copes, 26 bd Brune, 75014 Paris
    Une question ? Nous avons la réponse ! L'équipe du Copes est là pour vous accompagner.