Les « grossesses » adoptives

Penser et élaborer un dispositif de soutien de la « périnatalité adoptive » : préparer les « accouchements adoptifs » et accompagner la première année de la parentalité adoptive.

Vous souhaitez travailler ce thème en intra dans votre institution ?

L’équipe du Copes est à votre disposition.

Nous contacter par courriel

Nous contacter par téléphone
du lundi au vendredi, de 8 h 30 à 17 h 30

Les récentes avancées de la recherche et de l'expérience clinique en France mettent en évidence combien les souffrances précoces vécues par l'enfant avant son adoption (abandon, séparations, négligences, maltraitances, traumas) affectent son développement neurologique et psychoaffectif, et fragilisent la construction du lien entre ses nouveaux parents et lui. Cet impact risque d'être d'autant plus important que les éléments traumatiques sont précoces dans le vécu de l’enfant et qu’ils entrent en résonance avec le vécu des adoptants.

Pour les professionnels qui encadrent ces situations, il y a donc un enjeu fondamental spécifique à la 1ère année de la parentalité adoptive. Il s'agit de mettre en place un accompagnement proactif des nouveaux parents afin qu'ils puissent apporter des réponses chaleureuses, prévisibles et cohérentes aux besoins spécifiques de leur enfant. La régulation émotionnelle et l'installation d'un sentiment de sécurité de base mises à mal par les traumas précoces vécus par l'enfant requièrent des soins spécifiques pour restaurer autant que possible son cerveau émotionnel et l'aider à construire un lien de confiance avec son parent.

La formation propose de penser et élaborer un dispositif de soutien de la « périnatalité adoptive » : préparer les « accouchements adoptifs » et accompagner le « 4^e trimestre » en tenant compte que ces grossesses aujourd'hui concernent essentiellement des adoptions d’enfants plus grands, internationales pour quelques-unes, mais surtout nationales.

Proposée par Anne-Marie Crine, psychologue et psychothérapeute, et Mireille Donny, psychomotricienne spécialisée en attachement.

Programme

Lundi 20 septembre 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Accueil des participants. — Présentation du stage. — Exposé de situations cliniques amenées par les stagiaires qui seront discutées à la lumière des apports du stage et d’autres amenées par les formatrices. — Travail sur les représentations, les expériences, les attentes et besoins des stagiaires.

Mireille Donny

Anne-Marie Crine
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Mise en évidence des besoins des enfants, des enjeux pour les adoptants et des missions des tiers à la lumière d’apports théoriques pluriels (incluant des notions d’attachement, adopteparentalité, neurosciences affectives, approche psychocorporelle, approche psychanalytique et psychotrauma). — « Périnatalité adoptive ». 1ères étapes : notions d’échographie des enfants et de grossesses à risques.

Anne-Marie Crine

Mireille Donny

Mardi 21 septembre 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Les « grossesses adoptives » et la préparation à l’ « accouchement ». — Repérer et comprendre les besoins des enfants, les enjeux pour les adoptants et les missions des tiers correspondantes (notamment celle d’évaluer/cultiver les compétences parentales nécessaires). — Aider les tiers à repérer les défis inhérents à ces étapes du processus.

Mireille Donny

Anne-Marie Crine
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : L’« accouchement adoptif » et le « 4ème trimestre de la grossesse ». — Concevoir un accompagnement suffisamment contenant et étayant de l'immédiate post-adoption.

Anne-Marie Crine

Mireille Donny

Mercredi 22 septembre 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : L’accompagnement de la 1ère année en adoption. — Repérer et comprendre les besoins des enfants, les enjeux pour les parents et les missions des tiers. — Identifier les spécificités des étapes de la construction de la confiance entre enfant et parents.

Mireille Donny

Anne-Marie Crine
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Focus sur les réponses à apporter aux besoins de l’enfant par les parents en vue de la construction d’un lien d’attachement. — Focus sur le soutien pro-actif à apporter aux parents par les tiers, pour favoriser la construction d’un lien basé sur la sécurité et la confiance.

Anne-Marie Crine

Mireille Donny

Jeudi 23 septembre 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Concevoir un dispositif suffisamment étayant du processus d’adoption, en fonction des ressources et limites institutionnelles des stagiaires.

Mireille Donny

Anne-Marie Crine
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Compléter une trousse de soins ajustée aux besoins de chaque intervenant. — Renforcer les apports sur quelques points qui n’auraient pas été suffisamment développés lors des 3 journées précédentes. — Conclusions et évaluation du stage et perspectives d’utilisation.

Anne-Marie Crine

Mireille Donny

Grossesse adoptive, particularités, défis, risques.
Vécu pré-adoptif de l’enfant et ses résonances chez chacun de ses parents.
Moments clés autour de l'arrivée de l'enfant.
Enjeux spécifiques de la construction du lien d’attachement dans la première année de la relation adoptive, éclairés par les neurosciences affectives et sociales, la psycho-traumatologie, la théorie de l'attachement, l'approche en adopteparentalité et la clinique de l'adoption.
Rôle fondamental des tiers : « prendre soin de ceux qui prennent soin », les (futurs) parents adoptifs.

Assimiler des fondamentaux en termes d’attachement, de psycho-trauma, "d'adopteparentalité" et de neurosciences affectives.
Avoir des repères pour aider les (futurs) parents à décoder les besoins spécifiques, émotions et réactions de leur (futur) enfant.
Repérer les principaux enjeux spécifiques de la 1re année de la relation adoptive et se constituer une boîte à outils de base pour soutenir les parents
Repenser la place du professionnel et son évolution en fonction des différentes phases de l’accompagnement et du soutien.

4 jours.
Apports théoriques, cliniques, pratiques et expérientiels.

En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.

Intervenants des organismes agréés d'adoption, de l'ASE, ou tout professionnel impliqué dans l'encadrement des adoptions et le soutien des familles adoptives.

Aucun.

Formateurs

Anne-Marie Crine

psychologue spécialisée en accompagnement et soutien de la parentalité adoptive, en France et en Belgique.

Mireille Donny

psychomotricienne spécialisée en attachement et adopteparentalité ; intervenante psychocorporelle dans le soutien des familles adoptives en France et au Luxembourg.

Informations pratiques

Anne-Marie Crine

psychologue spécialisée en accompagnement et soutien de la parentalité adoptive, en France et en Belgique.

Mireille Donny

psychomotricienne spécialisée en attachement et adopteparentalité ; intervenante psychocorporelle dans le soutien des familles adoptives en France et au Luxembourg.

20-21-22-23 sept. 2027