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Clinique de l’adoption. Enjeux actuels

Explorer la clinique de l’adoption dans ses aspects psychologiques, juridiques et culturels, en abordant notamment les spécificités de l’adoption internationale, ainsi que les défis liés aux traumatismes pré-adoptifs et à la quête des origines. 

Cette formation s’intéresse à la construction de la filiation adoptive, sur les plans psychologique et juridique, tant du côté des parents que des enfants, et cela aux différents stades du développement, de la petite enfance à l’adolescence. Dans quelle mesure cette construction familiale vient-elle amplifier des problématiques communes à toutes les familles ? Quelles en seraient les éventuelles spécificités ?

L’adoption internationale soulève par ailleurs la question culturelle dans les familles adoptives. Quelle place cette naissance et première partie de vie dans un autre bain culturel prend-elle dans les familles adoptives ? Comment parents et enfants font-ils face à la différence visible, à l’altérité, dans le lien filiatif ?

De plus, la clinique de l’adoption connaît d’importantes modifications ces dernières années, avec l’évolution des profils des enfants adoptables. Ils sont adoptés de plus en plus tardivement, ce qui implique donc l’allongement de leur vie pré-adoptive. Ils sont alors confrontés à un risque plus élevé d’expériences pré-adoptives traumatiques, ce qui affectera la construction de la famille adoptive et le déploiement du récit de l’adoption.

La filiation adoptive peut également soulever la question des origines et de leur quête, celle-ci pouvant se déployer sur différentes dimensions (fantasmatique, biologique, culturelle). Elle est ces dernières années chamboulée par la propagation des nouvelles technologies, dont les réseaux sociaux, qui viennent altérer non seulement le domaine du possible mais aussi le déploiement dans le réel de la quête des origines.

Sur le plan juridique, l’évolution et les bouleversements de ces dernières années recentrent complètement les enjeux de l’adoption : longtemps délaissée, la question de l’adoption des enfants en France est devenue essentielle, ce qui suppose de s’interroger sur le statut de l’enfant (pupilles de l’État, enfants judiciairement délaissés…), son adoptabilité sur un plan juridique, ainsi que le projet d’adoption le plus adapté à son histoire et ses besoins (adoption plénière versus adoption simple).

L’adoption internationale, en diminution ces dernières années, est quant à elle en partie remise en cause par l’émergence de pratiques illicites qui ont pu l’entacher et affecter la vie familiale. Les modalités de reconnaissance de la décision étrangère en France, le sort de l’enfant en cas d’échec de l’adoption comme l’accès au dossier d’adoption dans le cadre d’une démarche d’accès aux origines deviennent primordiaux. Il s’agira d’étudier les pistes permettant d’apporter des réponses juridiques à ces questions.

Proposée par Sara Skandrani, psychologue clinicienne et enseignante-chercheuse en psychologie clinique, et Marianne Schulz, attachée principale d’administration, spécialiste du droit de la famille et de l’adoption.

Programme

Premier module

Mardi 18 mai 2027

  • Horaires : 09:30 — 13:00

    Sujet : Présentation des stagiaires et de leurs attentes, présentation de la formation. — Quizz sur l’adoption. — Propos introductifs : bref rappel historique, évolution de l’adoption en France. — Cadre juridique de l’adoption en France et réformes de 2022.

  • Horaires : 14:00 — 17:30

    Sujet : Echanges sur les questions juridiques relatives à l’agrément. — Adoption plénière / adoption simple.

Mercredi 19 mai 2027

  • Horaires : 09:30 — 13:00

    Sujet : Les enfants adoptables en France. — Le statut de pupille de l’Etat : catégories, modalités d’admission, projet d’adoption. — Les enfants délaissés : évolution et cadre juridique.

  • Horaires : 14:00 — 17:30

    Sujet : Questions autour de l’adoption internationale. — Le cadre juridique actuel. — Reconnaissance des décisions étrangères en France. — Suivi post adoption et recherche des origines. — Correction du quizz et bilan de la partie juridique de cette formation.

Second module

Mercredi 9 juin 2027

  • Horaires : 09:30 — 13:00

    Sujet : Généralités sur la construction filiative : du côté des parents et du côté de l’enfant. — Évolution du profil des enfants adoptables : l’adoption internationale ; les adoptions tardives ; les adoptions à besoins spécifiques.

  • Horaires : 14:00 — 17:30

    Sujet : Les périodes de vulnérabilité : l’enfance ; l’adolescence. — Le traumatisme dans l’adoption.

Jeudi 10 juin 2027

  • Horaires : 09:30 — 13:00

    Sujet : La question des origines dans l’adoption. — Le récit de l’adoption et la dimension narrative de la filiation adoptive.

  • Horaires : 14:00 — 17:30

    Sujet : La question culturelle dans l’adoption. — L’altérité dans le lien filiatif : du côté des parents adoptants, du côté des enfants et adolescents adoptés. — Spécificités de la clinique de l’adoption, consultations spécialisées. — Conclusions et évaluation de la formation.

  • L’évolution juridique de l’adoption, le cadre normatif actuel issu des réformes de 2022, les catégories d’enfants adoptables, le délaissement parental, les effets comparés de l’adoption plénière ou simple.
  • La construction filiative adoptive, les adoptions tardives, les enjeux de l’adoption internationale, la question culturelle, l’altérité dans le lien filiatif, le traumatisme, le récit de l’adoption, la quête des origines.
  • Identifier les grandes étapes des évolutions juridiques de l'adoption et pouvoir repérer la forme d’adoption la plus conforme à l’intérêt de l’enfant par une connaissance approfondie de l’adoption plénière ou simple.
  • Expliquer les impacts d'une adoption tardive, pour l'enfant adopté et pour la famille adoptive.
  • Résumer les questionnements actuels que suicite l'adoption internationale.
  • Repérer les éventuels aspects traumatiques dans l'histoire des enfants issus de l'adoption.
  • 2 x 2 jours.
  • Partages d’expériences avec les stagiaires.
  • Échanges d’outils.
  • En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
  • Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
  • En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
  • Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
  • Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.
  • Intervenants des OAA, services de l'ASE en charge de l’adoption, professionnels impliqués dans l'encadrement des adoptions et soutien des familles adoptives, soignants dans la clinique de l’adoption et la prise en charge de familles adoptives.

  • Aucun.
  • Une question ? Nous avons la réponse ! L'équipe du Copes est là pour vous accompagner.