Le Copes propose un espace de pensée et de rencontres à l’écart de tout dogmatisme aux professionnels du champ médical, psychologique, pédagogique et social garants de la prévention précoce et de la santé globale de l’enfant, de l’adolescent et de la famille.
Le Copes propose un espace de pensée et de rencontres à l’écart de tout dogmatisme aux professionnels du champ médical, psychologique, pédagogique et social garants de la prévention précoce et de la santé globale de l’enfant, de l’adolescent et de la famille.
Généré à : 23:05:18
Dans le cadre d'un travail en groupe, cet espace de formation vise à soutenir les cliniciens intervenant en supervision institutionnelle dans l’élaboration de leurs pratiques, en les aidant à penser les dispositifs d’accompagnement, les demandes des équipes et les enjeux institutionnels contemporains.
La pratique de la supervision et des interventions dans les institutions sanitaires, sociales et judiciaires a connu un essor considérable ces dernières années. De plus en plus de psychologues sont ainsi sollicités pour intervenir dans ces structures. Pourtant, ces professionnels – souvent extérieurs à l’institution – se retrouvent fréquemment isolés lorsqu’il s’agit de réfléchir à leur pratique en tant que superviseurs.
Cette difficulté se fait d’autant plus sentir dans le contexte actuel de crises et de mutations que traversent ces différentes institutions. Comment, dans ce cadre, penser la demande des équipes, formaliser un dispositif, ou encore traiter les résistances institutionnelles ?
Ce groupe de travail a donc pour objectif de favoriser une élaboration collective autour des dispositifs d’accompagnement institutionnel. Il sera constitué de professionnels superviseurs (psychologues, psychosociologues, psychiatres, etc.).
Proposée par Philippe Drewski, psychologue clinicien, maitre de conférences à l'université Paris Cité.
Intervention à définir
Intervention à définir
Intervention à définir
Intervention à définir
Intervention à définir
Cinq demi-journées sur l’année (3h30 par séance) – Il s’agira d’un groupe fermé (5 à 8 personnes) qui s’appuiera sur la méthode de l’analyse de groupe afin de soutenir l’élaboration autour de la clinique des interventions en institution
Professionnels superviseurs (psychologues, psychosociologues, psychiatres, etc.)
Psychologue clinicien ; maître de conférence, université Paris Cité, responsable du DU clinique et théorie des groupes
Vous souhaitez vous inscrire à la formation :
Groupe d'analyse des pratiques professionnelles à destination des superviseurs
La Formation complète à la passation de l’échelle de Brazelton requière d’avoir suivi préalablement la formation Sensibilisation à l’échelle de Brazelton.
L’accord de la formatrice est obligatoire avant toute inscription.
Les inscriptions sont à faire auprès des assistantes de formation du Copes et ne pourront être effectuées sans la transmission préalable des documents requis, à savoir :
Secrétariat du Copes : 01 40 44 12 27,
formation@copes.fr
Elles d’adressent à tous les professionnels du champ médical, psychologique, pédagogique et social garants de la prévention précoce et de la santé globale de l’enfant, de l’adolescent et de la famille, quelles que soient leurs places ou leur fonction.
Ce sont tous des professionnels qui exercent une activité clinique institutionnelle et/ou libérale. Ils sont choisis pour leur expertise, leur pratique et leur attachement à la transmission. Ils veillent à une vraie dynamique de groupe qui autorise prise de parole, partage de clinique et élaboration.
En 2025, le Copes a proposé 72 formations en inter et 149 en intra touchant ainsi plus de 3000 professionnels. Parmi eux, 96 % soulignent la qualité des échanges avec le formateur et au sein du groupe, 89 % disent avoir acquis de nouvelles compétences et 92 % déclarent que la formation a répondu à leurs attentes.
Les formations qu'il propose sont éligibles aux financements publics et mutualisés.
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