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Formation au système d'observation du comportement néonatal (NBO)

Le NBO est un outil clinique relationnel destiné à soutenir les premiers liens parent-bébé en aidant les parents à mieux comprendre les compétences, besoins et modes de communication de leur nouveau-né durant ses trois premiers mois de vie.

Le NBO est un outil clinique relationnel conçu pour sensibiliser les parents à l’individualité de leur bébé afin de soutenir précocement la qualité des premiers liens. Il offre aux parents des informations individualisées sur les stratégies de communication du nouveau-né, ses compétences et ses vulnérabilités. Le NBO retient la richesse conceptuelle de l’échelle de Brazelton excepté la dimension évaluative. Il met l’accent sur le système parent-bébé-clinicien.

Le NBO est administré au cours des trois premiers mois de vie et peut facilement être intégré à un éventail de pratiques cliniques.

Des documents de pré-formation disponibles dans l’extranet stagiaire sont à consulter avant la formation.

La certification repose sur la validation de 5 NBO dans les 12 mois suivant la formation. Les documents devront être adressés aux formateurs pour validation (soit 5 feuilles d’observation, 5 feuilles du récit du NBO et 5 feuilles de résumé pour parents).

Dans le cas où le stagiaire ne souhaite pas se présenter à la certification NBO, la formation est considérée comme une sensibilisation.

Proposée par Asmaa Cochereau, infirmière puéricultrice et Marielle Yehouetome, psychologue clinicienne.

Programme

Jeudi 7 octobre 2027

  • Horaires : 09:30 — 13:00

    Sujet : Mot de bienvenue. — Présentations. — Buts et objectifs de la formation NBO. — Présentation des items du NBO.

  • Horaires : 14:00 — 17:30

    Sujet : AMOR de l’enfant : Perfectionner ses observations des neuro-comportements. — Illustration clinique “Javon” (vidéo), formulaire d’observation NBO. — AMOR du parent. — Illustration clinique “Reynard, sa maman et le pédiatre” (vidéo). — Échanges et Réflexions sur le NBO dans votre milieu de travail.

Vendredi 8 octobre 2027

  • Horaires : 09:30 — 13:00

    Sujet : Le NBO dans votre milieu de travail. — AMOR du clinicien. — Illustration clinique “Mackenzie”, formulaires d’observation/Parent. — Les items du NBO, pratique avec une poupée (partie1).

  • Horaires : 14:00 — 17:30

    Sujet : Les items du NBO, pratique avec une poupée (partie 2). — llustration clinique VAD (vidéo). Cassandra et sa maman. — La certification NBO. — Questions et discussion.

  • L’observation conjointe du nouveau-né.
  • L’organisation neurocomportementale du bébé.
  • Les stratégies d’adaptation au milieu extra-utérin.
  • La régulation et la dysrégulation chez l’enfant et l’adulte.
  • Les interactions précoces.
  • Le processus de parentalité et ses aléas.
  • La mentalisation parentale.
  • La fonction réflexive du soignant.
  • Co-construire avec le parent des perspectives de soins ajustés.
  • Identifier le type de soutien nécessaire au nouveau-né et au parent.
  • Pratiquer une session NBO
  • Identifier les stades d'éveil, comportements et stratégies de régulation du bébé.
  • Identifier les items du NBO, l’administration et la cotation.
  • Saisir les spécificités de l’approche relationnelle du NBO.
  • 2 jours : présentations théoriques, illustrations cliniques, études de cas, analyses vidéo, discussions, démonstration des items et pratique sur poupon.
  • Suivis de 2 sessions de tutorat en ligne au cours des mois suivants (dates communiquées lors de la formation).
  • En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
  • Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
  • En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
  • Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
  • Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.
  • Puéricultrices, infirmiers.ères, auxiliaires de puériculture, conseiller.ères en lactation, sage-femmes, médecins, kinésithérapeutes, psychomotricien.nes, ostéopathes, psychologues, psychiatres, éducateurs.trices, travailleurs sociaux, etc.

  • Aucun.
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