L’enfant en situation de handicap moteur et sa famille

L’annonce d’une maladie et d’un handicap comme moment tragique, voire traumatique est souvent bien identifiée par l’ensemble des professionnels qui accompagnent l’enfant et ses parents. Dans l’expérience clinique, l’annonce est rarement unique et est souvent inaugurale d’autres qui jalonneront le parcours de soins de l’enfant. Grâce aux témoignages des enfants, des patients devenus adultes et de leurs parents, il apparaît précieux que les professionnels qui se sont trouvés sur leur chemin de vie aient la connaissance du handicap lui-même, mais pas seulement. 

Penser l’enfant au-delà de son handicap et penser l’enfant avec son handicap peut aider les patients et leur famille, mais également les professionnels pris par des connaissances médicales risquant d'induire des projections enfermantes. Cette formation propose : de revenir sur l’annonce à l’enfant lui-même et à ses parents ; ainsi que le développement de l’enfant avec son handicap et son vécu de celui-ci ; de penser l’enfant dans l’interaction avec son environnement tels que les parents et ses pairs ; de spécifier ces parentalités particulières ; et enfin de s’intéresser au travail au sein d’une institution et de l’accompagnement des liens entre l’enfant, sa famille et les professionnels.

Proposée par Ariane Herson, psychologue clinicienne. Participation d'intervenants spécialisés.