L’observation du bébé par les professionnels de la petite enfance

Revisiter les concepts théorico-cliniques de l’observation directe et articuler les différentes méthodes d’observation.

Vous souhaitez travailler ce thème en intra dans votre institution ?

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du lundi au vendredi, de 8 h 30 à 17 h 30

L’observation est un outil désormais incontournable pour tous les métiers de la petite enfance et de la famille mettant au travail la qualité de l’engagement professionnel et personnel.

Proposée par Florence Delille-Henriquez, psychologue clinicienne et superviseuse. Participation d'intervenants spécialisés.

Programme

Premier module

Mercredi 31 mars 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Accueil des participants. — Introduction et travail de groupe à partir de documents vidéo. — Discussion et échanges.

Florence Delille-Henriquez
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Introduction et travail de groupe à partir de documents vidéo. — Discussion et échanges (suite).

Florence Delille-Henriquez

Jeudi 1 avril 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Observation des interactions du bébé avec son entourage, à l’aide des grilles d’évaluation et à partir de vidéos

Florence Delille-Henriquez
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : L’intérêt de l’observation pour la clinique, la formation et la recherche.

Florence Delille-Henriquez

Vendredi 2 avril 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Sensibilisation à l’approche Pikler-Lóczy. Travail autour du film « Une maison pour grandir » de Bernard Martino.

Florence Delille-Henriquez
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Travail en groupe sur les observations apportées par les stagiaires.

Florence Delille-Henriquez

Second module

Lundi 24 mai 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Travail en groupe sur les observations apportées par les stagiaires.

Florence Delille-Henriquez
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : L’observation partagée en PMI.

Florence Delille-Henriquez

Mardi 25 mai 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Travail sur des observations d’applications de la méthode d’Esther Bick.

Florence Delille-Henriquez
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Observer un bébé : quelles implications pour le professionnel, avec quels outils et dans quels buts ? — Travail en groupe sur les observations apportées par les stagiaires (suite). — Évaluation et bilan du stage.

Florence Delille-Henriquez

L’observation comme support de diagnostic, de prise en charge thérapeutique et de prévention.
Aspects théorico-cliniques des différentes approches de l’observation (Esther Bick, Pikler Lóczy, etc…).
Enjeux fantasmatiques de la situation d’observation, effets institutionnels et émotionnels.

Distinguer les fonctionnements précoces pour mieux repérer les difficultés du bébé.
Utiliser l'observation dans diverses situations : au domicile, en consultation, en institution, à l'hôpital, dans les modes de garde et lieux d'accueil.
Mettre en place une action de prévention à partir de l'observation fine du bébé.

3 + 2 jours.
Exposés théoriques illustrés de matériel clinique.
Échanges avec les intervenants.
Travaux de groupe à partir de documents vidéo et d’observations écrites émanant des formateurs et des stagiaires.

En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.

Intervenants médicaux et psychosociaux de la prévention précoce de la petite enfance et de la famille : psychologues cliniciens, éducateurs de jeunes enfants, assistants de service social, éducateurs spécialisés, pédiatres, sages-femmes, puéricultrices.

Aucun.

Formateurs

Florence Delille-Henriquez

Psychologue clinicienne ; psychanalyste ; analyse de pratiques auprès de professionnels du champ médico-social et protection de l'enfance ; a exercé à la clinique médicale et pédagogique Dupré (Sceaux), au Centre Druinot et au CAP Alésia (Paris)