Le Copes propose un espace de pensée et de rencontres à l’écart de tout dogmatisme aux professionnels du champ médical, psychologique, pédagogique et social garants de la prévention précoce et de la santé globale de l’enfant, de l’adolescent et de la famille.
Le Copes propose un espace de pensée et de rencontres à l’écart de tout dogmatisme aux professionnels du champ médical, psychologique, pédagogique et social garants de la prévention précoce et de la santé globale de l’enfant, de l’adolescent et de la famille.
Généré à : 23:09:34
Aider les professionnels de la PJJ et de l’ASE à penser et accompagner, dans un cadre judiciaire contraint, les mineurs vulnérables et leurs familles en mobilisant une approche clinico-éducative éthique favorisant les transformations psychiques.
Exercer ses missions dans un cadre judiciarisé, auprès de « mineurs vulnérables » et de leurs familles, pose une certaine complexité clinique et exige une éthique spécifique propre à cette pratique. En effet, les modalités de la rencontre avec ces publics où la contrainte judiciaire s’impose aussi bien aux adolescents qu’aux professionnels balise un cadre temporel pré-défini à partir duquel l’intervention clinico-éducative se co-construit. Dans ce contexte d’exercice, les diverses échéances judiciaires constituent des marqueurs essentiels au cadre de la rencontre qui, au-delà de l’apparente contrainte qu’elles supposent, peuvent aussi devenir de véritables leviers propices aux transformations psychiques.
Cette formation s’adresse aux professionnels de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (psychologues, éducateurs…) et de l’Aide sociale à l’eefance concernés par les pratiques d’évaluation (MJIE) et/ou d’accompagnement de ces publics (placement, suivi éducatif dans un cadre pénal, AEMO…).
Proposée par Siham Ez-Zajjari. Participation d’intervenants spécialisés.
Intervention à définir
Intervention à définir
Intervention à définir
Intervention à définir
Intervention à définir
Intervention à définir
Professionnels du champ de la PJJ et de l’ASE (psychologues, éducateurs, infirmiers, assistants de services sociales, …).
psychologue clinicienne, psychothérapeute ; Docteure en psychanalyse et psychopathologie ; chargée d’enseignement à l’université de Lille 2 et 3 ; chercheure associée à l’université Sorbonne Paris Nord au sein de l’UTRPP
Vous souhaitez vous inscrire à la formation :
Accompagner dans le cadre judiciaire, des enfants, des adolescents et leur famille : de l’évaluation clinique aux perspectives thérapeutiques
La Formation complète à la passation de l’échelle de Brazelton requière d’avoir suivi préalablement la formation Sensibilisation à l’échelle de Brazelton.
L’accord de la formatrice est obligatoire avant toute inscription.
Les inscriptions sont à faire auprès des assistantes de formation du Copes et ne pourront être effectuées sans la transmission préalable des documents requis, à savoir :
Secrétariat du Copes : 01 40 44 12 27,
formation@copes.fr
Elles d’adressent à tous les professionnels du champ médical, psychologique, pédagogique et social garants de la prévention précoce et de la santé globale de l’enfant, de l’adolescent et de la famille, quelles que soient leurs places ou leur fonction.
Ce sont tous des professionnels qui exercent une activité clinique institutionnelle et/ou libérale. Ils sont choisis pour leur expertise, leur pratique et leur attachement à la transmission. Ils veillent à une vraie dynamique de groupe qui autorise prise de parole, partage de clinique et élaboration.
En 2025, le Copes a proposé 72 formations en inter et 149 en intra touchant ainsi plus de 3000 professionnels. Parmi eux, 96 % soulignent la qualité des échanges avec le formateur et au sein du groupe, 89 % disent avoir acquis de nouvelles compétences et 92 % déclarent que la formation a répondu à leurs attentes.
Les formations qu'il propose sont éligibles aux financements publics et mutualisés.
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