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De l’enfance à l’adolescence Périnatalité : vie prénatale et développement du bébé SM27-03

Psychologie et psychopathologie de la périnatalité

Questions et problématiques de la psychologie et psychopathologie de la périnatalité et de la construction des liens enfant-parents : du fœtus à l'enfant de l’âge de la marche, du côté des parents, de la mère en particulier, physiquement engagée dans le processus.

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du lundi au vendredi, de 8 h 30 à 17 h 30

En partant de l’anténatal, cette formation apporte un éclairage sur la façon dont se tissent et s’instaurent les liens entre mère, père et bébé au sein du processus du "devenir parent". Il s'agit également d’appréhender le développement psychique du petit enfant et de comprendre les différents aspects psychopathologiques de cette période tant du côté des parents que du bébé.

Proposée par Marie-Camille Genet, psychologue clinicienne et docteure en psychologie et psychopathologie clinique. Participation d'intervenants spécialisés.

Programme

Premier module

Mercredi 3 novembre 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Accueil des participants. — Présentation et organisation du stage. — Le temps de la grossesse.

Marie-Camille Genet
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Place du consentement éclairé dans le diagnostic prénatal.

Marie-Camille Genet

Luc Gourand

Jeudi 4 novembre 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Psychopathologie de la grossesse et de la parentalité.

Marie-Camille Genet
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Rythmicité primitive dans l’établissement des premières relations : conséquences sur la notion de traumatisme précoce, impact des vécus in-utero, des conditions de la naissance.

Marie-Camille Genet

Régine Prat

Second module

Mercredi 1 décembre 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Processus de séparation individuation. — Le bébé exposé à la pathologie parentale, le parent face au bébé à risque de développement. — Prise en charge des interactions précoces parents-bébé.

Marie-Camille Genet
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Soigner les liens parents-bébé au sein d’un hôpital de jour parents-bébé appartenant à la pédopsychiatrie périnatale.

Marie-Camille Genet

Jade De Rougé

Jeudi 2 décembre 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Grossesses et spécificités des maternités adolescentes. — Le travail en lien avec la protection de l’enfance.

Marie-Camille Genet

Sandrine Clergeau
Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Enjeux relatifs à la question de l’attachement et de ses troubles.

Marie-Camille Genet

Vendredi 3 décembre 2027

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Pédopsychiatrie périnatale : enjeux des prises en charge.

Marie-Camille Genet

Valérie Garez
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Travail de groupe et élaboration clinique à partir de cas apportés par les participants. — Évaluation et bilan du stage.

Marie-Camille Genet

Le temps de la grossesse et l'émergence de la parentalité.
Le "devenir mère, père" et ses aléas.
La vie fœtale, la connaissance du fœtus, de ses capacités et de ses interactions.
L’échographie et le diagnostic anténatal.
Les compétences du bébé, les premières interactions et la mise en place des liens d’attachement et leurs dysfonctionnements.
Les concepts de vulnérabilité et ressources individuelles du bébé (prématurité, handicap…) et de ses parents (vulnérabilité psychique, dépression maternelle, carences, migration…).

Préciser l'importance de la prévention et de l'accompagnement des troubles de la parentalité, du lien.
Repérer les facteurs de risque et de vulnérabilité, mais aussi de résilience chez chacun des sujets ainsi que les enjeux du côté de la protection de l’enfant en danger.
Adopter une pratique interprofessionnelle centrée sur la prévention avec les autres acteurs du périnatal.
Identifier l'instauration des premiers liens d’attachement entre mère, père et bébé et leurs aspects psychopathologiques.
Distinguer les enjeux psychiques de la périnatalité du côté des parents mais également du bébé.

2 + 3 jours.
Exposés théoriques illustrés de matériel clinique et de recherches.
Échanges avec les intervenants et le groupe notamment à partir des expériences des stagiaires.

En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.

Intervenants de la prévention très précoce : sages-femmes, infirmières, puéricultrices, auxiliaires de puériculture, psychologues, assistants de service social, administratifs, moniteurs d’éducation familiale, gynécologues, obstétriciens, psychiatres, pédiatres…

Aucun.

Formateurs

Marie-Camille Genet

Psychologue clinicienne ; psychothérapeute au centre de soins psychologiques et de consultations en périnatalité parents-bébés, L'Aubier, et à l'établissement public de santé Érasme, Bourg-la-Reine ; docteure en psychologie clinique et en psychopathologie ; chercheuse ; chargée de cours, laboratoire de psychopathologie et processus de pensée (LPPS), université Paris V-René Descartes ; laboratoire RePPEr (Recherches en psychiatrie périnatale et en psychopathologie), Antony et laboratoire de recherche du groupe hospitalier du Havre, université Paris X-Nanterre ; formatrice centre de formation Copes et Osteonat ; ex-psychologue à Ambroise Paré, Bourg-la-Reine ; ex-cheffe de service de l’Espace rencontre médiation (ERM), CIThéA, Paris

Sandrine Clergeau

Psychologue clinicienne en périnatalité à Bourg-la-Reine, spécialisée en protection de l'enfance; psychothérapeute et thérapeute familiale psychanalytique à Bagnolet

Jade De Rougé

Psychologue clinicienne

Valérie Garez

pédopsychiatre EPS Érasme ; Responsable de l'unité PPUMA (Unité mobile d'urgence de pédopsychiatrie périnatale en maternité), Bourg-la-Reine ; pédopsychiatre au CMP enfants de Bagneux ; co-directrice du DU "psychisme et périnatalité" à hôpital Antoine Béclère, université Paris-Saclay.

Luc Gourand

obstétricien échographiste, ancien attaché à la Maternité des Bluets et au Centre de Diagnostic Prénatal de l'Institut de Puériculture et Périnatalité, Paris.

Régine Prat

psychologue-psychanalyste d’enfants et d’adultes, SPP ; formatrice à l’observation du bébé selon Esther Bick

Informations pratiques