Traumatismes autour de la naissance

Les enjeux psychiques liés à la grossesse et à la maternité permettent de mettre en lumière les potentialités traumatiques de l’accouchement et de la naissance d’un enfant, notamment dans les situations de complications somatiques, malheureusement parfois dramatiques.

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Chaque grossesse et chaque naissance est unique et représente une expérience corporelle et psychique inédite. Le bouleversement de cette expérience est à resituer dans l’histoire subjective, familiale, trans et intergénérationnelle, sociale et culturelle. Le devenir mère est une période dite de crise, où l’identité de femme doit s’articuler à celle de mère en devenir. L’accouchement s’inscrit dans cette période singulière et peut être pensé comme une crise dans la crise. L’approche historique, culturelle et sociétale, notamment à travers l’actuel débat sur les violences obstétricales, fait apparaître l’expérience de l’accouchement comme porteuse d’une potentialité désorganisatrice.

En effet, la clinique montre avec force la potentialité traumatique de l’accouchement, même dans un contexte de relative normalité obstétricale. Partir du processus du désir d’enfant et de maternité jusqu’à sa réalisation et explorer le chamboulement somatopsychique propre à l’état de grossesse permettront de saisir les enjeux lorsque des complications obstétricales ou des événements dramatiques tels que la mort du fœtus ou du bébé viennent s’y greffer.

Animé par Marie Courtaux, psychologue clinicienne et docteure en psychologie. Participation d’intervenants spécialisés.

Programme

Mercredi 18 novembre 2026

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Accueil des stagiaires et échange autour de leurs attentes. — Introduction avec une présentation de la formation. — Première thématique : « Expérience somato-psychique de l’accouchement et ses potentialités traumatiques ». — Accouchement et traumatisme : mise à l’épreuve du corps et de la psyché. Apports théoriques sur la notion de traumatisme et discussion autour de ce concept. Travail à partir de supports vidéos.

Marie Courtaux
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Potentialité traumatique de l’accouchement dans un contexte de relative normalité obstétricale et dans le cadre d’un deuil périnatal. Illustrations cliniques.

Marie Courtaux

Sophie Dupont

Jeudi 19 novembre 2026

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Deuxième thématique : « Quand donner la vie rime avec risquer la mort : Singularités de l’expérience de femmes après une Hémorragie du Post-Partum (HPP) ». — Approche historique, anthropologique et médicale de l’HPP. — Face à un risque de mort objectivé : apports théoriques autour des expériences extrêmes du corps et du frôlement de la mort (représentation de la mort dans la vie psychique ; angoisse de mort ; impact traumatique de la confrontation au risque de mort). — Hiatus entre risquer de mourir et devenir mère.

Marie Courtaux
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Présentation d’une étude psychologique prospective unicentrique cas-témoin. — Illustrations cliniques à partir de supports audios .

Marie Courtaux

Christelle Gosme

Vendredi 20 novembre 2026

Horaires : 09:30 — 13:00

Sujet : Troisième thématique : « Quand le risque de mort se trouve du côté du bébé : Singularités des naissances prématurées lors d’une préoccupation vitale pour le bébé ».

Marie Courtaux

Céline Ricignuolo
Horaires : 14:00 — 17:30

Sujet : Travail d’élaboration avec le groupe à partir de situations cliniques rencontrées par les stagiaires. — Clôture de la formation : conclusion et bilan du stage.

Marie Courtaux

Processus psychiques liés au « devenir mère ».
Concepts de vulnérabilité psychique, de narcissisme et d’objectivisation.
Développements autour de la notion de « traumatisme » en périnatalité.
Expérience somatopsychique de la naissance et ses aléas.
Hémorragie du post-partum.
Prématurité.
Deuil périnatal.

Identifier les potentialités traumatiques de l'accouchement.
Reconnaître les angoisses spécifiques des mères qui risquent de mourir au moment de donner la vie, mais aussi dans les situations où la menace vitale se trouve du côté du bébé.

3 jours.
Exposés théoriques illustrés de matériel clinique (supports audio).
Échanges avec les intervenants.

En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.

Tout professionnel intervenant dans le champ de la prévention précoce : sages-femmes, infirmières, puéricultrices, auxiliaires de puériculture, psychologues, assistants de service social, gynécologues, obstétriciens, psychiatres, pédiatres...

Aucun.

Formateurs

Marie Courtaux

psychologue clinicienne ; docteur en psychologie et psychopathologie clinique ; dispositif territorial de psychiatrie périnatale Bienaitre 78 Nord

Sophie Dupont

Psychologue clinicienne, CPDPN-Service d'Obstétrique-Maternité, Marseille

Christelle Gosme

Psychologue clinicienne, psychothérapeute, docteur en psychologie, pôle hospitalo universitaire de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent (PHUPEA), hôpital Guillaume Régnier, Rennes

Céline Ricignuolo

Psychologue clinicienne, centre hospitalier de Meaux dans le service de réanimation et médecine néonatale, hôpital Necker-Enfants malades, Paris

Informations pratiques